Nous croyons en la valeur inestimable de chacun et chacune d’entre nous. Nous savons qu’ensemble, nous pouvons tous et toutes changer les choses. Le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Sud-de-l’ Île-de-Montréal est l’un des plus grands établissements de santé au Québec. Avec plus de 200installations et points de service dans les arrondissements Plateau-Mont-Royal, Ville-Marie, Sud-Ouest et Verdun, ses équipes desservent 330 000 Montréalaises et Montréalais.

Au coeur du centre-ville de Montréal, le CIUSSS du Centre-Sud se distingue par ses expertises uniques en santé urbaine et en innovation sociale. Avec ses désignations universitaires, il se positionne également comme l’un des acteurs clés en recherche sociale au Québec.

10 missions. 10 façons de grandir ensemble.

MISSION PROGRAMME JEUNESSE, OPPORTUNITÉ D'EMPLOI 

• 1 poste à temps partiel 
• 4/14 - DE SOIR -  1 fin de semaine sur deux (14h45 À 22h30)

LIBELLÉ

Personne qui, de façon immédiate, assure l’éducation et la rééducation des usagers en milieu institutionnel ou externe selon les programmes d’intervention établis en collaboration avec l’équipe de professionnels en place, en vue de la réadaptation de l’individu et/ou de sa réinsertion dans la société. Elle applique des techniques d’éducation en utilisant les actes de vie quotidienne, en organisant, coordonnant et animant les activités prévues au programme, pour assurer l’apprentissage et l’acquisition d’attitudes et de comportements adéquats. Elle observe et analyse le comportement des usagers, participe à l’évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés. Elle fournit la programmation de ses activités.

SOMMAIRE DES RESPONSABILITÉS

Personne qui, en conformité avec le modèle psychoéducatif, observe les attitudes et comportements significatifs des jeunes, les évalue, les analyse et intervient en conséquence. Elle offre, à titre de membre de l’équipe d’intervenants et en collaboration avec ses partenaires internes et externes, des services aux parents et à la famille de ces jeunes. En respect et en conformité avec le cadre légal régissant la situation des jeunes LSSSS, LSJPA, LPJ, elle procède à l’élaboration du plan d’intervention intégré, dont elle s’assure de l’application et de la révision selon le processus clinique intégré en vigueur à la direction du Programme jeunesse. Elle assure également une présence éducative à l’ensemble du groupe de jeunes auprès duquel elle est appelée à intervenir tout en maintenant la distance thérapeutique nécessaire. 

Elle planifie et organise le cadre de la situation réadaptative, l’anime et l’utilise directement auprès des jeunes et de leurs proches ou du groupe, en conformité avec l’approche clinique en vigueur dans le service. Elle procède à l’évaluation post-intervention et assure une communication appropriée avec les jeunes et leurs proches et partage les informations pertinentes et nécessaires avec ses collaborateurs et partenaires. Par son accompagnement auprès des jeunes et de leurs proches, elle vise à aider les jeunes à poursuivre ou à reprendre leur développement et à retrouver l’équilibre nécessaire à leur réinsertion sociale selon les domaines d’intégration sociale. Elle contribue au bon fonctionnement de l’équipe en assumant notamment un ou des champs de responsabilité particulière (programmation, budget, santé, tâches administratives, etc.). Elle offre également des services aux familles de ces jeunes. 

Personne qui assure l’accompagnement individuel et de groupe d’enfants présentant diverses problématiques (hyperactivité, troubles de l’attachement ou d’opposition, carence affective, déficit important au plan des habiletés sociales, problèmes ou indices de troubles de santé mentale, etc.). Elle évalue et analyse les attitudes et comportements significatifs des enfants à partir de sa connaissance de leur développement cognitif et affectif. Elle se place au niveau de l’enfant et utilise le médium et la symbolique pour entrer en relation avec lui. Elle est appelée à procéder à des interventions physiques dans des situations de crise et doit maîtriser les techniques appropriées. Travaillant pour un institut universitaire, elle doit accompagner des nouveaux employés et des stagiaires dans leur apprentissage et participer à des activités liées à la désignation universitaire.

Ce que nous recherchons,  une EXIGENCE parmi les suivantes :

Classe 1

• Diplôme d'études collégiales (DEC) en techniques d'éducation spécialisée ou techniques d’intervention en délinquance d'une école reconnue par le ministère compétent.

• Diplôme de 14 ans de scolarité générale reconnu par le ministère compétent et minimum un certificat de 30 crédits dans une discipline appropriée.

• Diplôme d’étude collégiales (DEC) en éducation spécialisée ou en intervention en délinquance complété à 50%.

• Attestation d'étude collégiales (AEC) en éducation spécialisé complété ou en trouble du spectre de l'autisme complété.

• 60 crédits de complété d'un BAC dans la même discipline et dans une discipline appropriée.

• Connait et applique les composantes essentielles du cadre légal utilisé dans l’exercice de ses fonctions (LPJ, Règles de Soin Nationale, confidentialité, gestion de risque, mesure de contrôle, plan d’intervention, etc.).

• Connait et comprend les problématiques ainsi que les besoins de la clientèle ciblée (troubles du spectre de l’autisme avec ou sans défi.

Profitez de nos NOMBREUX AVANTAGES

En plus de votre salaire, bénéficiez possiblement d’une gamme d’avantages sociaux tel que : 

• 4 semaines de vacances par année 
• 9,6 jours de congé de maladie rémunérés 
• 13 jours de congé fériés 
• 2 congés mobiles 
• Congés sociaux (parental, retour aux études, sabbatiques, etc.) 
• Cotisation au Régime de retraite des employés du gouvernement et des organismes publics 
• Régimes d’assurance vie, d’assurance maladie et d’assurance salaire 
• Primes et des allocations selon le secteur d’emploi 
• Rabais exclusifs pour le personnel 
• Programme de référencement rémunéré 
• Et bien plus encore... 

QUELQUES PRÉCISIONS

Si vous avez obtenu votre diplôme à l’extérieur du Canada, vous devez joindre une copie de l’évaluation comparative d’études délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration à votre dossier en ligne, sans quoi votre candidature pourrait ne pas être considérée.  (Notez que, conformément à la loi canadienne sur l'immigration, vous devez avoir le statut de citoyen canadien ou celui de résident permanent, ou encore être titulaire d’un permis de travail valide au Canada)

PROGRAMME D’ACCÈS À L’ÉGALITÉ

Le CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal souscrit à un programme d'accès à l'égalité. Nous encourageons vivement les candidatures des groupes visés : femmes, minorités visibles et ethniques, Autochtones et personnes en situation de handicap.  Des mesures d'adaptation pourront être offertes, sur demande, selon votre situation.

Seules les personnes dont la candidature a été retenue seront convoquées dans le cadre d'un processus de sélection.