Nous croyons en la valeur inestimable de chacun et chacune d’entre nous. Nous savons qu’ensemble, nous pouvons tous et toutes changer les choses.  Le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal est l’un des plus grands établissements de santé au Québec. Avec plus de 200 installations et points de service dans les arrondissements Plateau-Mont-Royal, Ville-Marie, Sud-Ouest et Verdun, ses équipes desservent 330 000 Montréalaises et Montréalais. 

Au cœur du centre-ville de Montréal, le CIUSSS du Centre-Sud se distingue par ses expertises uniques en santé urbaine et en innovation sociale. Avec ses désignations universitaires, il se positionne également comme l’un des acteurs clés en recherche sociale au Québec. 

10 missions. 10 façons de grandir ensemble. 

Vous êtes psychoéducateur, psychoéducatrice et vous désirez intégrer un environnement stimulant et collaborer avec une équipe passionnée ? Vous êtes peut-être celui ou celle que nous cherchons ! Joignez-vous à notre équipe du CIUSSS Centre-Sud-de-l ’Île-de-Montréal.

Description de poste:

01 Remplacement Longue durée, temps complet de jour

Port d’attache: IUGM

RÔLE ET RESPONSABILITÉS

Sous l'autorité du directeur adjoint des services ambulatoires et de l'accès au continuum SAPA-SAD-RI, le psychoéducateur exerce des activités de conception, d’actualisation, d’analyse et d’évaluation auprès des usagers qui lui sont référés en lien avec son champ d’expertise en collaboration avec les intervenants de l'équipe ambulatoire SCPD du CIUSSS du Centre-Sud-de-l ’Île-de-Montréal. Il intervient sur l’ensemble du territoire du CIUSSS du Centre-Sud-de-l ’Île-de-Montréal, dans différents milieux (domicile, centre hospitalier, ressources intermédiaires) 

• Mettre en place les démarches d’évaluation spécialisée et d’observation, faire les recommandations cliniques et les interventions spécialisées.
• Participer à l’élaboration d’un plan d’intervention SCPD et à sa mise en œuvre.
• Rendre compte aux équipes du programme référent des résultats d’évaluation et des suggestions d’intervention tout en les aidant à mieux comprendre certaines problématiques.
• Développer chez les équipes soignantes la capacité d’identifier et de mettre en pratique les stratégies d’interventions appropriées.
• Soutenir le personnel soignant dans sa démarche pour résoudre des problèmes en lien avec des SCPD.
• Participer au développement des habiletés et des compétences des équipes en favorisant l’acquisition et le transfert des apprentissages par du soutien clinique (coaching).
• Enseigner à l’usager et à sa famille l’approche, les activités et les interventions à privilégier. 
• Collaborer avec les autres membres de l’équipe ambulatoire SCPD au développement des compétences, des pratiques professionnelles et des nouvelles approches au niveau des SCPD
• Participer à titre de personne-ressource à certains projets spéciaux concernant son champ de pratique.
• Tenir à jour les dossiers des usagers dans sa discipline, compléter différents formulaires, les statistiques ou rapports selon les procédures établies.

ENSEIGNEMENT

• Participer au développement de programmes d'enseignement et d’outils cliniques novateurs en lien avec les SCPD et son champ d’expertise.
• Participer à l’enseignement clinique et à la formation continue.
• Participer au transfert des connaissances auprès de ses collègues.

RECHERCHE

• Collaborer à des projets de recherche clinique en collaboration avec des chercheurs de l’équipe SCPD et du Centre de recherche.
• Rendre accessibles aux intervenants des différents milieux les résultats des recherches.
• Informer et motiver les équipes des différents milieux à participer aux projets de recherche.

AUTRES TÂCHES

• Participer à différents comités.
• Contribuer à développer les connaissances en lien avec les SCPD.
• Contribuer à l’atteinte des objectifs de la Direction du Programme de soutien à l'autonomie des personnes âgées.
• Effectuer toute autre tâche à la demande de son supérieur.
• Participer aux activités d’amélioration continue de la qualité des soins et des services et de la gestion des risques en contribuant au maintien d’un environnement et d’une pratique sécuritaire par le respect et l’application des politiques, procédures et règlements en vigueur au sein de l’établissement;
• référant sans délai à la commissaire locale aux plaintes tout usager qui manifeste l’intention de formuler une plainte.
• déclarant toute situation à risque (incident) ou accident, collabore à l’analyse de l’évènement et procède à la démarche de divulgation d’un accident survenu à un usager à la demande de son supérieur immédiat;
• participant à l’identification et à l’application des solutions en vue d’éviter toute récurrence d’un évènement indésirable;
• apportant le soutien requis à l’usager, victime d’un accident et à ses proches.

• Doit détenir une maîtrise en psychoéducation
• Membre en règle: Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec (OPPQ)
• Expérience: 2 ans d’intervention auprès des personnes âgées présentant des incapacités motrices, des déficits cognitifs et des déficiences sensorielles
• Particularité: Automobile requise

• Quatre semaines de vacances après une année de travail à temps complet;
• 13 congés fériés par année;
• 9.6 jours de congés de maladie par année;
• Régime de retraite à prestations déterminées;
• Programmes de formation et de développement professionnel;
• Programme d’aide aux employés;
• Possibilité d’avancement.

Si vous avez obtenu votre diplôme à l’extérieur du Canada, vous devez joindre une copie de l’évaluation comparative d’études délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration à votre dossier en ligne, sans quoi votre candidature pourrait ne pas être considérée.  (Notez que, conformément à la loi canadienne sur l'immigration, vous devez avoir le statut de citoyen canadien ou celui de résident permanent, ou encore être titulaire d’un permis de travail valide au Canada)

PROGRAMME D’ACCÈS À L’ÉGALITÉ

Le CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal souscrit à un programme d'accès à l'égalité. Nous encourageons vivement les candidatures des groupes visés : femmes, minorités visibles et ethniques, Autochtones, et personnes en situation de handicap.  Des mesures d'adaptation pourront être offertes, sur demande, selon votre situation.

Seules les personnes dont la candidature a été retenue seront convoquées dans le cadre d'un processus de sélection.